里傳來的朗朗書聲長大。那些在課間被同學(xué)們圍在中間,聽她講童話故事的時(shí)光,讓她對教育事業(yè)萌生了最初的向往。隨著年齡的增長,這份向往愈發(fā)強(qiáng)烈,填報(bào)高考志愿時(shí),她毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè),滿心期待著未來能成為一名優(yōu)秀的幼師,在孩子們純真的世界里播撒知識與愛的種子。大學(xué)期間,龍瑈全身心地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中。她的課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng),從幼兒心理學(xué)、教育學(xué),到舞蹈、繪畫、手工,每一門課程她都學(xué)得津津有味。為了掌握幼兒舞蹈的精髓,她常常在舞蹈教室練習(xí)到天黑,鏡子里倒映著她一次次重復(fù)動(dòng)作、揮灑汗水的身影；在手工課上,她精心構(gòu)思每一個(gè)作品,從色彩搭配到造型設(shè)計(jì),力求完美,那些用彩紙、黏土制作出的小動(dòng)物、小房子,充滿了童趣與創(chuàng)意。學(xué)校組織的幼兒園實(shí)習(xí),是龍瑈接觸真實(shí)幼教場景的寶貴機(jī)會(huì)。第一次走進(jìn)幼兒園,看著孩子...

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