常韻書站起來道：“我只是簡單說一下這首詩的幾點開創(chuàng)性的東西，大家都可以學(xué)習(xí)一下?！? “第一，這首詞，魚舟老師對傳統(tǒng)詞體的革新，打破上下片分界慣例，而是前九句一氣呵成，最后一句轉(zhuǎn)折的獨特創(chuàng)作手法，這種大膽的創(chuàng)新精神值得所有文化工作者學(xué)習(xí)。第二，軍事術(shù)語的文學(xué)化運用，的盧、霹靂、吹角，連營。這些軍事術(shù)語，在詞中成功地營造了一股軍旅的肅殺之氣，這種渲染能力，古今罕有。 第三，悲壯美學(xué)的典范，“雄壯到悲愴”情感模式的切換如此地大膽，如此突然，卻如此的理所當(dāng)然?！? 不用主持人招呼，已經(jīng)有人自己站起來說了。 裘勁松：“我覺得這首詞之所以如此震撼人心，在于它完美封裝了人類共通的困境：理想主義的壯懷與現(xiàn)實局限的沖突。 魚舟老師用軍事化的...

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