星河達(dá)閱讀網(wǎng)>我靠閑書成圣人 > 第81章(第1頁)
第81章(第1頁)
縣太爺和主考官對視一眼,都從對方眼中看到了同樣的想法。
決定先看看崔皓的達(dá)府之作,再去品鑒盧璘那篇引動(dòng)文鐘之作。
縣太爺先是禮貌的向崔皓詢問意見。
崔皓點(diǎn)頭示意,神色平靜如水。
得到同意后,主考官迫不及待地拿起崔皓的考卷,縣太爺也湊了過來。兩人屏息凝神,開始細(xì)讀。
“孝在養(yǎng)志,悌在守心。父母生我以形骸,圣賢教我以仁義,故孝非惟奉膳,悌不獨(dú)恭行?!?/p>
開篇破題便不同凡響。
主考官眼中閃過贊賞之色,開篇破題直指孝悌的精神內(nèi)核,而非流于表面的行為規(guī)范。
“昔曾子耘瓜受杖而不怨,是謂以孝修身;子路負(fù)米百里而不倦,是謂以悌濟(jì)家。此二子者,未居廟堂之高,然孝悌所至,巷陌生輝。”
承題部分也體現(xiàn)了很高的水平。
以古賢為例,將孝悌從個(gè)人品德升華到社會(huì)教化,層次分明,邏輯嚴(yán)密。
“故曰:孝悌非為名也,乃為己立心;非為達(dá)也,乃為生民立命。茍能以此心推之,雖布衣亦堪為天下法。”
結(jié)尾收束有力,將孝悌提升到“立心立命”的高度,格局宏大。
兩人讀完,皆是搖頭感嘆。
縣太爺更是長長吐出口氣,眼中滿是欽佩:“妙哉!此文以小見大,緊扣孝悌本質(zhì),闡述精妙絕倫。確實(shí)是達(dá)府經(jīng)典之作!”
主考官教諭也連連點(diǎn)頭:“年紀(jì)輕輕便有如此見地,當(dāng)真是后生可畏?。 ?/p>
崔皓淡然一笑,既不驕傲,也不謙遜。
看完崔皓的文章,兩人的目光不約而同地轉(zhuǎn)向盧璘。
看著年輕的不像話的盧璘,想到他柳家書童的身份,縣太爺忍不住開口:“可是師從柳老爺?”
盧璘搖了搖頭:“學(xué)生師從沈夫子,諱曰春芳?!?/p>
這話一出,縣太爺微微一愣。
“沈春芳?“可是前任閣老,禮部尚書沈大學(xué)士?”
“正是恩師。”盧璘恭敬回答。
縣太爺聞言止不住地點(diǎn)頭。
難怪!
難怪能寫出引動(dòng)文鐘自鳴的驚世之作!
居然是沈大學(xué)士的學(xué)生!
大學(xué)士,這可是翰林之上的存在。
距離大儒之位僅一步之遙!
連崔皓都側(cè)目而視,沈春芳的名諱,他也有所耳聞。
半個(gè)時(shí)辰前,柳府,靜心堂。
沈夫子難得地早早醒來。
作為上了年紀(jì)的老人,他本該在這個(gè)時(shí)辰還在夢鄉(xiāng)中。
可今日卻輾轉(zhuǎn)反側(cè),再無睡意。
今天是璘哥兒下場考試的日子。
他沒有去送考,倒不是不關(guān)心,而是對自己這個(gè)得意門生有著絕對的信心。區(qū)區(qū)縣試,竟能撼動(dòng)禮器,引動(dòng)文鐘?
腦海中,第一個(gè)浮現(xiàn)的名字便是崔皓。
柳老爺收集學(xué)子信息,同樣給了沈夫子一份。
對于崔皓以及崔家,以及那位當(dāng)世大儒,沈夫子了解比柳老爺更深。
“果然是當(dāng)世大儒?!?/p>
博陵崔家的底蘊(yùn),當(dāng)真深不可測。
親手教導(dǎo)出來的弟子,都能寫出經(jīng)典,撼動(dòng)禮器。
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