教育資源差異顯著。主角所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學與城關學校分別代表不同的教育生態(tài),前者重成績輕方法,后者家長群體更具話語權,形成雙重擠壓。主角林晚秋,25-35歲,中文系本科畢業(yè),懷揣文學夢想?yún)s因家庭壓力考取教師資格證,性格敏感細膩,擅長文字卻拙于人際溝通；丈夫陳默,基層公務員,從體貼到冷漠的轉變映射現(xiàn)實壓力；兒子陽陽,6-12歲,作為母親精神世界的最后錨點,兼具童真與早熟。講臺陰影下的獨白第一章粉筆灰里的理想林晚秋第一次站上講臺時,粉筆灰落在她新買的藏青色連衣裙上。這是2015年9月,她25歲,剛從師范大學中文系畢業(yè)。原本想成為作家的她,在母親的勸說下考了小學教師資格證,女孩子當老師穩(wěn)定,這句話像枚圖釘,把她的夢想釘在現(xiàn)實的墻上。她被分配到鎮(zhèn)中心小學,教三年級語文。開學第一周,校長巡堂時皺起眉頭：林老...

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