學(xué)生托管中心正式開(kāi)張以后，迎來(lái)了各方面的家長(zhǎng)來(lái)訪了解，并進(jìn)一步辦理托管事宜。 期末考試在即，過(guò)去家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)太少，以致孩子學(xué)業(yè)落后。如今出現(xiàn)學(xué)生托管中心，并經(jīng)過(guò)試托管二三天的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度明顯變好，便有了思考：要前來(lái)了解學(xué)生托管中心，于是學(xué)生托管中心迎來(lái)了第二次家長(zhǎng)訪問(wèn)高潮，第一次是學(xué)生托管中心建立頭兩天，不少家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)生托管中心了解情況，并做出了托管解決。第二次家訪高潮是奔著孩子明顯變好來(lái)的，由夏青枝引導(dǎo)家長(zhǎng)了解環(huán)境，繼而由安希蓉引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀學(xué)生托管管理，于是，家長(zhǎng)們很快就得出了結(jié)論： 學(xué)生托管的優(yōu)勢(shì)：1以長(zhǎng)勝河生小吃店為依托，有絕對(duì)的美食保證。2有善于教育的媽媽負(fù)責(zé)管理，有絕對(duì)的知識(shí)保證。3有游戲活動(dòng)基礎(chǔ)，有絕對(duì)的組織...

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